Qué significa el periodo de adaptación en estas edades? ¿Cómo facilitar una buena acogida? ¿De qué manera se puede organizar la vida cotidiana en la escuela? ¿Cómo debe estructurarse el espacio de las actividades? ¿De qué hablamos cuando hablamos de la necesaria colaboración con la familia? ¿Qué significa apostar por la calidad en el 0-3?Instrumento de reflexión y de trabajo para los educadores y educadoras que trabajan en las escuelas 0-3, el objeto principal de este libro es relacionar a estos educadores con su trabajo cotidiano, y su foco de atención no es tanto como educar al niño o la niña, sino cómo formar a la persona educadora.

Indice

1. Las buenas prácticas
2. La profesión de educador y educadora en una escuela 0-3
3. Una mirada al pasado para imaginar el futuro
4. La escuela como servicio para la calidad de vida de niños y niñas
5. El periodo de adaptación
6. La vida cotidiana en la escuela: el tiempo de los niños y las niñas y el tiempo de las personas adultas
7. Los espacios
8. Las competencias y las experiencias.

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